Tu ne sais plus qui vient chercher quel enfant ?

Tu ne veux pas vexer les parents alors que ça fait déjà 6 mois que tu les croises mais comme t'as une mémoire de poisson rouge ça n'aide pas ? 

Joue au "Qui Pour Qui ?" avec tes élèves !!

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Lieu : Coin regroupement (la maitresse aussi)

But du jeu : Etre le premier à dire le prénom de celui qui doit partir

Règle : L'enfant qui doit partir lève la main en disant "C'est pour moi !"

/!/Attention/!/ : Si un visage est inconnu, toujours se référer à la fiche des autorisations

 Un imprévu ?

La séance était trop courte ?

Ils sont trop énervés aujourd'hui  ?

Tu es sur le point de péter un câble ?

Voici une super chaine de contes que tu pourras passer aux élèves pour qu'ils soient calmes en classe.

Bien entendu on ne montre pas les images ce qui va permettre aux élèves de laisser place à leur imagination.

A la fin de l'histoire on pourra leur demander de dessiner leur moment préféré de l'histoire s'il reste du temps.

P.S : J'ai toujours mon enceinte avec moi que je couple avec mon téléphone

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Je me suis longtemps posée la question de savoir comment intéresser mes élèves à la géographie et aux langues étrangères. C'est toujours dans ces deux matières là que je les entends râler : "Pourquoi on apprend l'anglais?",  "C'est quand la récré ?" , "Ca sert à rien d'apprendre la géographie...

Et puis un beau jour... EURÊKA ! Les correspondants biensûr ! 

Il ne me restait plus qu'une période à tenir, je me suis dis que ça allait être peut-être un peu court mais que ça se laisse tenté. Après tout, elle est longue cette fichue période.

Je me suis donc rendue sur le site : www.correspondance-scolaire.fr et là j'ai commencé à écumer les annonces.

Au bout de quelques minutes je trouve une annonce d'une maitresse d'Argentine qui cherchait des correspondants pour la dernière période. Parfait !

Ma binôme était ravie que je fasse cette correspondance et m'a laissé tranquille dessus. Elle avait ses projets à elle donc j'avais carte blanche ! 

Nous nous écrivions via nos adresses mails, nous scannions les lettres des élèves puisque nous n'avions pas le temps d'attendre. 

Les élèves argentins nous présentaient l'Argentine à travers leur blog où ils mettaient des articles. De notre côté nous faisions des exposés sur la France que nous leur envoyions (en français puisqu'ils l'apprenaient).

Nous nous sommes filmés en train de chanter La Marseillaise et aussi en nous présentant un par un. 

C'est un super moyen pour nos élèves de mettre du sens dans leurs apprentissages de la langue et de la géographie.

Ils sont acteurs à 99% !

Il y a quand même 1% de maitresse...

        Avoir des correspondants !                                                               Défi rap                                                           Les régions à travers les journaux TV

                             Les DOM-TOM                                           La publicité au service de la culture musicale                              Des plantes comestibles ! 

Pourquoi ce blog ? 

Cela fait maintenant quatre ans que je suis TRS et désormais titulaire et cela fait un moment que je constate en me baladant sur la toile que les sites et blogs de profs ne sont jamais consacrés purement aux TRS. Il s'agit le plus souvent d'un article unique permettant d'évaluer si oui ou non c'est un bon poste...Et bien de mon point de vue, c'est un bon poste puisque j'ai décidé d'y rester !

Ce blog est donc là pour essayer de faciliter la vie des anciens et des nouveaux en quête d'un peu d'aide ou bien qui ont envie d'étoffer leur pratique.

Pour ma part, je ne me prétends pas porteuse de la bonne parole, je veux juste faire part de mon expérience au plus grand nombre.

Concernant le nom du blog, il me vient de la grande prêtresse Chagdeslutins (Samerlipopette) qui est une maitresse en or et que vous devez suivre absolument ! Elle avait écrit un article sur son ancien blog il y a bien longtemps. Je pense que désormais peu lui chaux de savoir que ce nom a été repris puisqu'elle est directrice d'école et épanouie comme une huitre sur son rocher au moment de la marée montante. (Labisesitupassesparlà)